练习 3.12：结果

写出两款零和游戏和两款非零和游戏的名字。这些游戏结果的主要不同是什么？它们对游戏有什么影响？

练习 2.6：挑战

列举三个你觉得特别有挑战力的游戏。并说说为什么。

练习 3.11：边界

桌面角色扮演游戏《龙与地下城》中的边界是什么？你能想象出一些物理或者概念上的边界吗？

练习 2.5：冲突

对比足球和扑克牌的冲突。分别描述这两款游戏如何给玩家制造冲突。

练习 3.10：冲突

阐述冲突时如何在这些游戏中创建的：《俄罗斯方块》、《青蛙过河》、《炸弹人》、《扫雷》和《单人纸牌》。这些游戏中的冲突来自障碍，对手，两难选择，还是这些方法的组合？

深入理解游戏冲突的来源。

练习 3.8：实用性和稀缺性

游戏 Scrabble 和 DOOM 中的资源是什么？它们对玩家有什么用？游戏系统是怎样令它们不足的？

练习 3.9：资源类型

对于以上描述的资源类型，创建一个使用了这些类型资源的你喜欢的游戏列表。如果想不起来使用特定资源类型的游戏，查找一下并且玩玩看。

练习 2.4：规则

你可以想出一个没有规则的游戏吗？如果有，描述这个游戏。只有一个规则的游戏会怎么样呢？为什么这个练习很难？

练习 3.6：限制动作的规则

限制动作的规则有很多类型。这里是这类游戏的一个清单：Twister、Pictionary、Scrabble、Operation 和 Pong。在这些游戏中，哪些规则限制了玩家的行动？

练习 3.7：21 点的规则

像你在练习 3.5 中写下 21 点的操作方法那样，现在写下它的规则。这比你想象的要难。你记得所有的规则吗？试着像你写的那样去玩这个游戏。你应该会发现你忘记了一些内容。你忘记了哪些规则呢？这些漏掉的规则对游戏有什么影响呢？

从描述已知游戏的规则练习理解游戏与设计文档的写作；同样是使游戏黑盒白盒化的方法。

练习 3.5：《21点》的过程

详细地列出《21点》游戏中的操作。（如果你不知道这个游戏，可以选一款你熟悉的游戏。）开始操作是什么？过程操作是什么？有特殊操作吗？解决操作呢？

从描述已知游戏的流程练习理解游戏与设计文档的写作；是使游戏黑盒白盒化的过程，同样是一种重要的学习方法。

练习 2.3

列举五款游戏，并用一句话分别描述每款游戏的目标。

练习 3.4：目标

列出十个你最喜欢的游戏，并且把他们的目标列出来。你看到它们的相似之处了吗？试着确定吸引你的游戏类型。

从自身喜欢游戏的目标出发，确定自己的玩家类型。

练习 2.2

描述玩家会怎样开始玩《钓鱼》或《雷神之锤》。在每种情况下他们需要怎么做 —— 社交、进程或技巧？刚开始玩卡牌游戏和刚开始玩动作游戏的玩家肯定会很不同，但是这其中是不是还是有相似点呢？如果有，描述这些相似点。

练习 3.2：三名玩家的《井字棋》

创造一版可供三人游戏的《井字棋》游戏。你可能会需要为此改变棋盘的大小或者是游戏的其他元素。

同样是 Re-design 的方法，不过这次是通过 Re-design 来深入理解玩家这一要素，以及它的改变对游戏可能造成的影响。这提示我们在 Re-design 的时候可以结合游戏元素进行更加有针对性的实验与练习。同时，在我们对于自己的游戏进行迭代的时候，也可以针对现有原型暴露出来的问题进行修正。

练习 3.3：交互模式

在每个交互模式中，挑选你喜欢的游戏列一个清单。如果你想不起来某款类型的游戏，试着去搜索并玩一下。

如果有朋友对第一部分的练习内容有想法，可以回复到这个帖子里。

当然，更好的是开始游戏日志之旅，把直接发布游戏日志到日志版块！