在场:一场关于生活游戏的想象

作者:ayame
2017-05-11
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说明

基于某个灵感,我试着将某些游戏概念代入生活,于是有了这个鲁莽,甚至愚蠢的尝试。

这是试做的开篇。与游戏化的基础概念有关。

如果还有后续的话,也许会讨论任务、目标、规则等。

PBL 进化

陈初从钢琴房出来。夜色微凉。他的脑中还不断回旋着刚刚练习的旋律。他才晋级。经验值的累积并无绝对的意义,他必须通过考验。根据动态难度系统,这是一首困难等级的练习曲。少年的好胜让他迫切地想要在排行榜赢过对方。但这种心态的不平却影响了他的发挥。虽然事实上经过严密科学计算,但依然显得简单粗暴的系统跳了出来,打断一切。现在他必须试着放松下来,然后进行下一项目的练习。今天的项目大约是投球吧。

如果你熟悉早年单词记诵的软件,就很容易理解这些针对单调练习进行的简化设计。这是教育最为基础的环节。没有基础物料,难以发展高等理解,遑论能力。对于少年而言,这也是一种心智磨炼。他们需要知道,即使是有趣的课题,也必须在坚持不懈的努力之下才能得到提升。尽管陈初经常对这种做法表示质疑,心底某处却似乎相信,将部分青春投入刻板练习也能够一定程度地纾解存在的困惑与青春的迷茫。—— 而况,在目前的教育模式下,这种训练并不让他感觉痛苦。

现今的方案显然不像以前那样机械。不管怎样,再过单调的练习也绝非简答的重复可以达成。反思是重要的一步,而它的前提是难点分解 —— 然后再进一步地进行针对性的训练。之后则是经过设计的检验环节。

你是否掌握了通过此处必备的长跳技能呢?

等级由此经过判定,与之相伴的是稳定性与可能的胜率。—— 但是后者还处于争议之中,因为学者认为这会导致不正确的动机,外在动机严重大于内在,也会一定程度地滋生心理问题。陈初进入的是针对高阶玩家的竞技模式,少年能够再次炫技,以此满足正在生长发育之中的自尊;而此处的比拼则化解某种形态的杀戮心理。私下里,他们当然想要拼命练习以试图超越彼此。不过系统会自动监测大脑波动状态,一旦动态难度也无法调控无聊与挑战,练习就会被迫打断,也就像刚刚陈初遇到的那样。就陈初的感觉而言,有时候打断出现得更早一些。他想,这种设计的原理或许是“把最好吃的那一口留在下一顿”吧。

除此之外,虽然项目的选择基本是自由的,比例分配亦是如此,但这自由终究也需要平衡。因为平衡也是通往个人宁静必要的能力。

陈初非常清楚自己仍然沉浸在刚刚的战斗之中,系统提示他从冥想类别的任务系统之中挑选其一进行推进。他选择了辨识星辰。抬头仰望星空的那一刻,他记起了入学典礼的开场白:

我们将与你一起探索游戏,它可以通往人类高阶的幸福。

另一句话是:在我们消除对于游戏的误读的同时,也请勿误读游戏。它并不是幸福本身,它的终点也并非一定是幸福。

他很高兴自己还记得这些。也许更加值得高兴的是,游戏是一个如此广泛的概念。它绝不仅仅存在于刚才的单调练习之中。它就像空气一样充满他的少年时代,伴他成长。

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ayame 

兴趣广泛,技能拙劣,准备当一辈子的艺术系新生。 

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参与此文章的讨论

  1. lojq 2017-05-11

    如果未来变成这样 也不错呢

  2. 少说话_多做事 2017-05-12

    感觉生活处处是游戏,关键就在于你是怎么想的,你认为练习是练习,那它就是练习,但如果你认为它是一个有趣的挑战,是游戏,那它便是游戏。

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