一点浅见，个人觉得这是一个很现实又很诡异的问题。提到诡异，是因为感觉既然要把孩子的注意力转移回到学习上，却来找熟知游戏并非毒虫猛兽的人帮忙，怎么听都很尴尬呀（笑）。而后一种情况我觉得就很明确了，大家读书的时候说不定都听老师讲过那一套，无非就是嘚啵嘚啵一下利弊云云。

那说的一定就是我。。。我现在就是在荒废时间

不过仅仅想吐槽，孩子不爱学习天天玩游戏，问题不是出在游戏上而是出在对生活的态度上。积极的态度的话即使是玩游戏也会有出息。比如

喜欢游戏—想要给游戏写评测—好好学习英语—练就更高的语文水平—想要当一名独立游戏制作者—学习编程—想要创造游戏引擎—学习数学物理

所以好的生活态度才是关键。

QAQ

HcAndersen 后者也挺诡异的……网上我们鼓吹玩电子游戏怎么怎么好，现实就说另一套，感觉有点割裂的感觉。

Yzeeee 哈哈哈，不用那么紧张啦，玩游戏其实背后有很多原因的，如果你真的热爱游戏，有个好的生活态度自然值得鼓励啦，加油啊！

感觉现在有种不太好的倾向，认为孩子玩游戏一定要取得成功，最起码成为竞技选手什么的。唉，玩游戏，有时也没那么单纯啊。

一个惯性时间段的习惯问题，就算戒掉了电子游戏，不想在这个时间段学习的孩子还是不会学习的。

其实就是只能多聊以后了，帮他分析下未来的样子，自己能做什么能混什么圈子。帮他分析下有啥特长赶紧培养点。

个人觉得孩子不学好的内因主要两个问题：1.意识问题与信息差，有可能没人和他聊过他自己也没想过未来啥样，以及不知道不学习会怎么样，现实的金钱问题人分三六九等之类。2.自我放弃，只能多拉一把了，而拉也只是陪他聊聊以后培养啥特长，是不是在某个地方投资一下努力一下，未来就不一样了。

.顺便让他多想想认识到学生时代的朋友未必以后是同一个社会阶层，未必能多来往了。别人聊主机，你沉迷王者农药233。

然而任何事物都是双刃剑，没办法。不然不会出现所谓雷电法王杨教授这样的生物，环境催生出来的 无有时代 

HcAndersen 环境吗……的确是啊，我也想过这个问题，环境与人的关系，其实很复杂啊……等我有能力了一定写一写（立flag）。

无有时代 要想雷电法王的存在纯粹就是把网络视为毒虫猛兽的人制造出来的一个概念，没有杨法王也会催生出个赵钱孙李，因为就是有人认为游戏包括网络毒害人心。跟着一群无知家长就开始起哄，他们自己也有问题。

实际上在学习上来说，家长有着不可替代的地位和作用。很多情况下家长甚至自己都不知道孩子喜欢什么，为什么会喜欢游戏，在我看来这才是最可怕的事情。

举个不恰当的例子（这个事情准确与否我都不记得了，笑），貌似有人问过深海守护者孙一峰会让孩子玩游戏吗，他说可以，先得打过我。（要是事件有出入就当个故事听就好）

写的很长，如果能看完的话非常感谢。

个人觉得问题应该不主要出在游戏身上而是自己身上。（注意这里是不主要，很多时候游戏也要背一部分责任，这贴里就不细说，这里姑且认为楼主所说的情况中游戏自身的成瘾诱导等负面因素不是主要原因。）

      “热爱游戏”这一点不一定是好事情，要看他喜欢的是什么游戏，他从游戏中获得了什么。假如一个人说：“我就是喜欢在游戏里杀杀杀！我喜欢赢！赢了我才开心！”“游戏里的我非常厉害！充了钱有了厉害的装备，就能打赢别人！大家就觉得我厉害！”

      这个时候你还会认为他的“热爱游戏”是完全正确的吗？他的“热爱游戏”和你的“热爱游戏”是一样的吗？

      游戏本身具有娱乐性，是一种消遣、打发时间的途径。电子游戏（区分于现实中的游戏活动）的主要作用就是让你进入一个与你平时生活不同的场景，然后展开行动。当然，类似楼主一样的“我们”对游戏的热爱，源自于我们从游戏中获得了感动，学习到很多人生道理，锻炼了一些能力，被启发了思维等等。游戏对人产生的无限“正向”可能性令我们对游戏着迷，我们认为游戏能给人们带来好的影响，是一种好的事物，应该被推荐给更多的人。

      但是，好的事物就应该越多越好吗？首先每个人都有自己的情况，如果你的物质条件很好，不需要工作也能和谐生活的话，天天打游戏是没有问题的，因为“玩游戏”没有对你个人产生现实生活中的负面效果。对于楼主所说的这种情况来看，“玩游戏”这一事件的占比明显影响到了他的正常生活，对于他个人来说，他需要学习，成绩优秀才能够在未来找到更好的工作赚更多的钱，来支撑他独立之后的生活。如果他不学习，以后甚至可能没有什么能力养活自己，这是非常致命的。因此，这个时候“热爱游戏”就变得比较微不足道了。当下，他没有办法判别孰轻孰重，又或者他能够判别但是任性地认为“学习好烦，我不想做”。这是他自身的问题。

      再究其原因，为什么他自身会产生这样的问题？我觉得有很多原因都可以导致他变成这种状态，主要可能是由于想要逃避什么。比如家庭不和的压力、父母的责备、学校的人际关系不和、成绩不理想、努力不被认可、自卑等等，他想要逃避这些事情给他带来的负面心情。纵使不玩游戏，也不要遭遇那样不好的情况。玩游戏可能更多的实际上是在打发时间，即暂时脱离现实状况，同时游戏里可能还会有其他的伙伴一起，这让他感到比较开心，因此他便沉迷游戏放弃学习。

      不过说实话每个人都有很多想逃避的事，但大部分的人都选择直面它们，而他真的选择了逃避。大概也是因为他自身不够坚强、责任感差等等。因此如果要挽救这样的人，应该对本人进行引导和鼓励，而不应该总是从游戏上找问题，尤其是禁止他玩游戏这样的做法，和堵洪水的做法一样，最后会导致很糟糕的结果。我觉得应该给他设置一些现实中的小目标，然后用游戏来奖励他，或者说和他一起体验游戏，分享游戏的乐趣，甚至给他推荐新游戏，在这个过程中比较容易发现他所想逃避的根本问题，或者说容易帮他重拾对学习的兴趣或动力，或者让他意识到学习的重要性。这种事必须得慢慢来，不可能期待他短时间内就突然发生观念上的转变。互相理解之后一步步慢慢尝试着做，在鼓励的作用下一般都会慢慢重拾信心。

      对于游戏“污名化”的这种观点，我们也肯定会承认游戏中的确存在一些污渍，使得游戏被误解。误解是由于圈外人对游戏不了解，他们容易将自己接触到游戏的认为是游戏中的代表。圈外人对游戏的认知无非是打枪、打牌、网页上的垃圾广告，因为圈外人没有途径能够在圈外的状况下还获知游戏方面的信息，更别提获知游戏的优点了。而沉迷游戏的现象在网上广为传播，人们又不愿意好好想想其中的根源问题。

      然而这不代表游戏的污渍不属于游戏一词。如果大众对游戏的认知能够改善，这将在根本上解决问题。如果人们认为游戏和书本一样，玩游戏和看书一样是一件多数情况下褒义的词，家长对孩子玩游戏的状况处理也会好很多吧。那么当出现沉迷游戏的人出问题的时候，大家便会更多将注意力转向出问题的人，这样的人也更容易得到更好的“救助”吧。

      所以像我们这些热爱游戏的人就更要努力去消除污渍并且展现出游戏的优势给大众看。还是一条有点长的路www毕竟扯上钱和吃饭就比较难以解决了。

（ps：我自己中学就是天天打游戏然后最后成绩还挺好……当然家长也各种说啊各种限制我上网啥的我就超气啊！我成绩明明没下降你说个鬼的别玩游戏（x……（就各种装作学习然后在玩游戏啥的）不过我所有学校的作业基本上都是自己写完的没落下。最后考了个高分甩他们一脸……（。很爽……。

virmint 好长！辛苦了！

这个问题确实要具体情况具体分析。

游戏本身没问题，有问题的是只有游戏可以选择的人

其实难道不就是自制力的问题么？如果自制力足够强，又能有效协调游戏和学习的时间，这样谁也不会责备什么了！但是如若自制力差，光顾着玩也不确实是说不过去的。游戏本身是没有问题么？其实不然，类似国产大众电竞游戏，太低龄化了，虽然不能算是低幼化，但年龄层确实没有做好区分。其实应该在小学甚至初一之前，只能玩低幼游戏，也就是所谓的教育性质游戏，而只有到了懂事了，能差不多自理了，才可以接触到所谓的真正的游戏，或者玩懂。

virmint 写得太好了！基本上说出我的心声了……实在想不到会有这么长的回复，哈哈。

有时我也觉得游戏太好玩了也不一定是件好事，太多人选择逃进游戏的“魔法圈”了……因此人们容易把矛头指向游戏本身。

最后，你说得对，游戏的“污名”不是一时能洗除的，仍需努力啊。

ps：真羡慕啊，学习游戏两不误，我就属于反面教材了…………