1.Prensky M (2007) Digital game-based learning. Paragon House—A book specifically for learning games, describing theoretical foundations and different application fields. It is a useful resource when creating educational games

Prensky M (2007) 《基于游戏的数字化学习》纽约佳作书屋出版社——一本专门介绍学习游戏的书，介绍了学习游戏的基础理论以及不同的应用领域。这对于教育类游戏的设计来说是一个有用资源。

2.Michael DR, Chen S (2006) Serious games: Games that educate, train and inform. Thomson Course Technology—Gives a broad overview of the field of serious games and is a good introductory lecture for readers new to the field.

Michael DR, Chen S (2006)：《功能游戏：教育，训练和传达的游戏》Thomson Course Technology——针对功能游戏领域提供了一个视野广阔的概述，对于进入这个领域的新人读者来说是一个很好的介绍课程。

3.《游戏与教育：用游戏思维重塑学习》ISBN：9787121333194

4.《游戏改变教育：数字游戏如何让我们的孩子变聪明》，拉夫·科斯特（Raph Koster）ISBN：9787567564688

5.《游戏，让学习高效》ISBN：9787111576570

6.《混合式学习：用颠覆式创新推动教育革命》ISBN：9787111503248

7.Susi, T., Johannesson, M., Backlund, P.: Serious Games: An Overview. Institutionen för kommunikation och information, Skövde (2007).

Susi, T., Johannesson, M., Backlund, P.:《严肃游戏：概览》。舍夫德通讯与信息部（2007）

（注：Skövde舍夫德是瑞典西约塔兰省的一座城市）

8. Fabricatore, C.: Learning and Videogames: anUnexploited Synergy. 2000 AECT National Convention - a recap. Secaucus, NJ:Springer Science + Business Media, Long Beach, CA (2000).

Fabricatore, C.: 《学习和电子游戏：未被发掘的额外效应》.2000

教育传播与技术协会国家会议；扼要重述。

斯考克斯，新泽西州；Springer技术+商业传媒体，长滩，加利福尼亚（2000）

9.Yusoff, A., Crowder, R., Gilbert, L., Wills, G.: A Conceptual Framework for Serious Games. Proceedings of the 2009 Ninth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies. p. 21-23. IEEE Computer Society, Riga, Latvia (2009).

Yusoff, A., Crowder, R., Gilbert, L., Wills, G.:一个严肃游戏的概念框架。2009年IEEE（电气和电子工程师协会）第九分会-前沿学习技术论文集p. 21-23.IEEE 计算机协会，里加，拉脱维亚（2009）

10. Marfisi-Schottman, I., George, S., Frank, T.-B.: Tools and Methods for Efficiently Designing Serious Games. Proceedings of ECGBL 2010 The 4th European Conference on Games Based Learning. p. 226-234. , Danish School of Education Aarhus University, Copenhagen, Denmark(2010).

Marfisi-Schottman, I., George, S., Frank, T.-B.: 设计严肃游戏的有效方法和工具。2010年第第四届欧洲游戏化学习会议论文集（ECGBL：European Conference on Games Based Learning）

11.Marne, B., Huynh-Kim-Bang, B., Labat, J.-M.:Articuler motivation et apprentissage grâce aux

facettes du jeu sérieux. Actes de la conférence EIAH 2011. p. 69-80. Université de Mons,

Mons, Belgique (2011).

Marne, B., Huynh-Kim-Bang, B., Labat, J.-M.: 通过严肃游戏的多层面明确学习与动机。

Proceedings of the EIAH 2011 conference. P. 69-80. University of Mons,

Mons, Belgium (2011).

12.Paquette, G., Léonard, M., Lundgren-Cayrol,K., Mihaila, S., Gareau, D.: Learning Design based on GraphicalKnowledge-Modelling. Journal of Educational Technology and Society. 9,

97-112 (2006).

Paquette, G., Léonard, M., Lundgren-Cayrol, K., Mihaila, S., Gareau, D：《基于图解知识模型的学习设计》。学习技术和社会杂志。97-112 (2006).

（个人对这个文章很感兴趣，因为形象化，是连接教育与游戏的重要桥梁）

13.

Aldrich, C.: The complete guide to simulations and serious games: how the most valuable

content will be created in the age beyond Gutenberg to Google. John Wiley and Sons, San Francisco, CA, USA (2009).

Aldrich, C.: 《模拟系统与严肃游戏完全指南：从古登堡到谷歌时代，如何创造最有价值的内容》

14.  Kelle, S., Klemke, R., Specht, M.: Designpatterns for learning games. International Journal of Technology EnhancedLearning. 3, 555 - 569 (2011).

Kelle, S., Klemke, R., Specht, M.:《教育游戏的设计模式》：国际科技增强式学习杂志（TEL）.